miércoles, 11 de enero de 2017

Bloque X: Practicas el uso del léxico y la semántica

Razonamiento verbal
Tienen una historia sobre su significado, incluso los nexos y los artículos.

Sinónimos
Son palabras que se relacionan entre si por tener significados semejantes. Es importante señalar que no existen los sinónimos absolutos.
Ejemplo :
Escuintle- niño, que ambas significan lo mismo
Antonimos
Son palabras que significan cosas o ideas contrarias
Ejemplo:
Noche- dia
Malo- bueno
Cobarde- valiente

Homógrafos, homónimos
Se reconoce a partir del genero que se le asigna por contexto
Ejemplo
Bebida y vino forma del verbo venir son términos homógrafos

Homófonos
Son palabras que se escriben de forma diferente y tienen  significados distintos pero se pronuncian igual
Ejemplo:
Halla: de hallar (encontrar)
Haya: de haber( posesión)
Haya: especie de árbol
Relaciones semánticas

Parónimos
Al pronunciarse se escuchan casi igual pero se escriben de forma diferente, esto se debe a que tienen significados distintos


Polisemia
Es la capacidad de una palabra para tener varios significados. La polisemia es un recurso fundamental en los textos literarios
Ejemplo:
Fondo físico, corredor de fondo, los bajos fondos, mar de fondo, fondo de la conciencia
Estrellas del cielo, tener buena estrella, vio las estrellas con el golpe, es la estrella invitada



BLOQUE IX: CLASIFICAS LOS TEXTOS EXPOSITIVOS

Textos históricos: monografía y biografía
·         Monografía: es una indagación o investigación sobre algún fenómeno histórico, cultural o científico. Busca aportar datos fidedignos recabados en fuentes confiables como: como artículos de otros investigadores, libros publicados, hechos comprobables, etc.
·         Biografía: es la historia de la vida de alguien. Los datos son recabados a través de entrevistas a la propia persona, a gente que la conoció y hechos registros. El escrito es objetivo por su carácter informativo.




TEXTOS PERIODISTICOS
Se conforman principalmente por la nota, el editorial y el artículo de opinión. En México la historia del periodismo comienza en el siglo XVI con la aparición de la gaceta de México y noticias de la Nueva España.

NOTICIA
Se dice que la nota posee la estructura base en la que se fundamenta todo quehacer periodístico pues expone un hecho relevante para la sociedad, lo describe y explica sus implicaciones sociales, económicas o culturales. Sus principales características son:
Objetividad: no hay rastro de opiniones sobre el tema, ni una postura, la nota solo relata hechos que acontecieron y que serán relevantes para la mayoría de las personas.
Sencillez (claridad): la información sobre lo acontecido se presenta en orden lógico.
Veracidad: todo hecho relevado es verificable y se pueden conocer las fuentes.
Brevedad: los datos de un hecho  se descartan si no son fundamentales para explicarlo.
Interés general: las notas contienen hechos que afectan la vida común y diaria de las personas.

CRONICA
Es un género periodístico que consiste en el registro personal (subjetivo) de un periodista o experto sobre el acontecer de un deporte, arte, espectáculo o la vida de una ciudad.

REPORTAJE
Es un género periodístico de tipo informativo que tiene una extensión mayor que una nota y un columna, esto permite el periodista describir el suceso a detalle e inserta los testimonios de implicados, testigos y expertos

ENTREVISTA
La entrevista muestra por escrito un intercambio comunicativo (charla intencional) entre dos participantes. El objetivo de la entrevista es conocer los pormenores de la vida u opinon de alguna persona, quien generalmente es famoso o popular.

RECURSOS GRAFICOS EN EL PERIODISMO
La fotografía el video y el audio son parte esencial de los medios. Tanto las notas como los reportajes se acompañan de fotografías y crestomatías (fragmentos de video) que ayudan a comprender mejor los hechos.

TEXTOS ESCOLARES
Son textos escolares que involucran la investigación, análisis y redacción de conclusiones acerca de un tema. Requieren planeación y diversos elementos grafico para facilitar  su comprensión

Planeación
La planeación es la organización de un trabajo, un reporte de investigación lo requiere pues necesitamos ejecutar la totalidad del proceso

 Sección del tema: es libre, elige aquel que te interese o que aporte información relevante

Cronograma: calendarización de los pasos a seguir para comenzar y concluir el reporte

Delimitación del tema: el tema puede ser amplio por lo que deberas delimitarlo seleccionando un tópico
Ejemplo :

Tema: el español en el mundo
Preguntas para delimitarlo: ¿Qué quiero saber acerca del español?
 ¿Dónde se habla el español?  ¿Por qué se habla español en esos lugares?
Hipótesis: respuestas posibles a las preguntas que delimitan tu tema
Investigación y análisis: Debe hacerse a través de fuentes confiables que aborden el tema
El análisis consiste no solo comprender la información que obtuviste, sino verificar tu hipótesis y explicar tu postura


BLOQUE VIII: Funciones de lenguaje


Referencial: Todas la funciones del lenguaje están presentes en cualquier mensaje que se emita, no obstante, alguna será preponderante a las otras permitiéndonos clasificar los mensajes que recibimos
El en caso de los textos expositivos podemos decir con seguridad que sus funciones es referencial, pues el factor mas relevante, contexto, hace énfasis en no desviar el significado del mensaje hacia otra denotación

Apelativa:
Es aquella que, vinculada íntimamente a la relación  del receptor de un mensaje, permite que este se involucre en una tarea prevista y requerida por el mismo

Metalingüística:
Se utiliza para hablar de lenguaje. Se compone de oraciones enunciativas y declarativas en las que se describen significados de palabras y unos de la lengua. Este tipo de información es propia de los textos expositivos

  • ·         Características externas

Formato variable:
Los textos expositivos tienen un formato variable que esta relaciona con el modo discursivo que adopta. Dichos modos pueden expresarse en los siguientes elementos:
Hipótesis: Idea o tesis que se pone a reflexión del receptor
Ejemplificación, comparación, definición: Son parte de la descripción del hecho o tesis
Prueba, clasificación, relaciones causa-efecto y antecedente-consecuente:         Son las exposiciones y argumentación/contrargumentacion que se somete la idea
Conclusión: Parte final del texto donde se explica brevemente la hipótesis y se concreta su aprobación o refutación

Introducción, desarrollo y final:
Se conforma de la presentación de la idea, tesis o hipótesis. El desarrollo por su parte compone el cuerpo del texto y en el se vierte la argumentación, ejemplificación en contra-argumentación del texto. Las conclusiones se colocan al final del texto y son la síntesis del cuerpo del testo y resultados obtenidos de las deducciones de la introducción

Bibliohemerografia:
El apartado de referencias “bibliografía” de un texto argumentativo refleja el numero de textos estudiados para conformar la información. Además da en cuenta de la variedad del texto que están vinculados al tema

Índice:
El índice es una lista ordenada de las secciones o capítulos en las que esta segmentado el texto expositivo. Sirve para localizar el contenido de la obra y puede aparecer al inicio o final del libro en algunos textos existen un índice de imágenes o autores

Notas al pie de pagina:
La notas tiene múltiples usos y son esencialmente explicativas. Sirven para ampliar o aclarar sobre algún punto de la información presentada. Para el autos es muy practico poner las notas al final del capitulo o trabajo

·         Características internas
Lenguaje denotativo:
Es aquel que no da pie a otra interpretación, en otras palabras, solo tiene un significado. En los textos expositivos cumplen con la tarea de otorgar una sola explicación de lo abordado.
 
Tecnicismos:
Son palabras propias del área del conocimiento. La gran mayoría son desconocidas en el habla coloquial, para conseguir este vocabulario se requiere adentrarse en el área en la que pertenecen. Generalmente se construye a partir de afijos, prefijos y sufijos de origen latino y griego
Conectores:
-Como se señalo anteriormente
-Consecuentemente
-Mas bien
-De igual forma
-Anteriormente
-Naturalmente

-Aquí, allá
 

Bloque Vll:Practicas el uso del léxico y la semántica

Coma
Es un signo de puntuación que indica una pausa breve dentro de una oración o frase
La coma es una herramienta fundamental de la escritura, sin ella no podríamos leer como lo quiere el autor del texto

Punto y coma
Es el signo de puntuación mas subjetivo. Indica una pausa mayor a la coma pero menor al punto. Tal como la coma, se escribe pegado a la palabra pegado  a palabra que lo antecede pero separada por un espacio de la que se sigue

Punto
Indica la pausa final de un enunciado. Después de este se deja un espacio antes de escribir la siguiente palabra . no se usa punto después de un signo de interrogación o exclamación

Tipo de puntos
Punto y seguido: separa oraciones o frases que conforman un grupo de ideas extremadamente relacionadas
Ejemplo
Caminábamos siempre de la mano. En la calle la gente nos podía ver muy enamorados porque también nos mirábamos a intervalos.
Punto y aparte
Se usa para dividir párrafos . separa ideas diferentes
Ejemplo
Después de un tiempo, el mar me pareció aburrido. Tal vez, porque nuca deja de rugir, pero definitivamente eso fue lo que me canso .
Me fui de la costa al mes siguiente de legar, aunque el calor ya lo soportaba

  • REGLAS ORTIOGRAFICAS

Usos de G
-La palabras en que el sonido velar sonoro precede a cualquier constante, pertenezca o no a la silaba
Ejemplo: Glacial, grito, impregnar, repugnancia
-Las que usan el elemento compositivo ≤geo≥
Ejemplo: Geógrafo, geometría
-Los verbos terminados en; igerar, ger y ger y las correspondientes de sus formas de conjugavión, excepto los sonidos; ja, jo
Ejemplo: Protege, fingia, proteja, finjo
-Las que terminan en; igienico, ginal, ginoso
Ejemplo: Higiénico, original, ferruginoso
regla de J
-Las palabras derivadas de voces que tiene; j. También las formas verbales de infinitivos terminados en; jar
Ejemplo: Cajero, cajita, cojear, rojizo
-Las que acaban en; jeria
Ejemplo: Cerrajería, conserjería, extranjería
-El pretérito perfecto simple y pretérito imperfecto subjuntivo de verbos
Ejemplo: Traje, dije, dijera, predijéramos, adujera, adujeren

Uso de H
Las palabras de uso actual que empiezan por secuencias vocálicas; ie, iue, iu
Ejemplo: Hiena, huele y huidizo
-Las palabras que contienen el diptongo, ue, predicado vocal
Ejemplo: Cacahuate, vihuela, aldehuela
-Algunas interjecciones: hala, bah, eh
-Por regla general, las palabras que empiezan por: histo, hosp, hum, hurm, herm, hern
Ejemplo: Historia, hospital, humedad, hormiga, hermano, hernia, holgado, hogar
Homófonos de H
La H, hache, es muda. Cuando la H no tiene un sonido asignado podemos encontrarnos con palabras que la requieren para cambiar su significado
Ejemplo:
 A ver, dar un vistazo
Haber, verbo en infinito que puede ser un auxiliar de la conjugación y denota entre otras cosas: posesión, conveniencia, necesidad, existencia

Bloque VI: Clasificas los textos personales

-Textos históricos
Los textos históricos se subclasifican en: autobiografía,  diario, memoria, y cuadreno de viaje, por su parte los familiares son: la anécdota, la carta, y el mensaje electrónico , que seguramente se reconoces muchos de ellos.
La oportunidad de escribir historia nos permite reconocer todo aquello que es valioso para nosotros.

-Autobiografía
Es un texto que relata una historia de quien la escribe , pero se debe cuidar el lenguaje y la sintaxis para registrar con mucha precisión

Diario
 Destacan las inquietudes, ilusiones o confrontaciones de su actor

Memoria
Puede ser tan literario (falsas memorias) como personal, pero siempre basado en hechos reales y escrito con la intención de inmiscuirnos en el pensamiento del personaje

Cuaderno de viaje
Texto personal que describe  y narra las travesías de su autor
Textos familiares

Anécdota
Los amigos y familiares son la fuente principal de este texto, esta la podemos definir como una forma cercana a la noticia peridistica

Carta
Mensaje que una persona escribe  a otras, generalmente de índole privado por la que expresa sentimientos e inquietudes del autor

Mensaje electrónico
El correo electrónico lo es hoy para enviar mensajes mas completos que una conversación por redes sociales

  • Sus elementos son

-Fecha
-Destinatario
-Asunto
-Saludo
-Cuerpo de texto
-Despedidad
-Nombre de quien redacta el mensaje
-Dirección del emisor
-Textos escolares
-Apuntes de clase
Son textos personales, aquí se pueden hacer esquemas o tomar dictado de lo que esta hablando el maestro

Bitácora
Consiste en redactar el seguimiento de un proceso, con detales, dudas y la resolución de estas. 
1 fecha
2 lugar
3 tema, nombre de la practica
4 redaccion clara
5 puede contener conclusiones

Agenda
Son organizadores diarios de actividades: cada muestra un espacio para anotar recordatorios, asuntos pendientes, tareas por cumplir, entre otros

Cuaderno de trabajo

Sirven para reforzar los conocimientos adquiridos y ponerlos en practica

Bloque V: Redactas textos personales

Textos personales
Los redactamos de forma diariamente o bien, que ocupamos de forma individual
Intención comunicativa
La intención comunicativa de los textos personales es variada se usan para diversos fines
Ejemplo: organizar nuestro tiempo, escribir sobre los que nos ha sucedido , solicitar algo, entre otros.

Características  internas
Tienen ciertas características que los distinguen de otros tipos y les brindan libertad en cuanto a redacción

Prototipo textual : Dependiendo de su intención comunicativa son narrativos, descriptivos, explicativos y hasta expositivos

Modo discursivo:  pueden ser interrogativos, enunciativos, exclamativos, imperativos, etc.
Subjetivos: se escriben para satisfacer una necesidad personal, provienen aveces de las emociones cotidianas a las que se enfrenta quien lo escribe en algunas ocasiones

Sintaxis: la redacción de estos textos es sencilla y no necesariamente tiene una estructura formal.

Léxico : generalmente tiene un léxico la mayoría de palabras que usamos 

Contexto: esta característica es mas un factor pues se trata de todo aquello que incide en el emisor
  • Clasificación de textos personales

Escolares: apuntes de clase, bitácora, agenda

Familiares: anécdota, carta, mensaje electrónico

Históricos: diario, autobiografía, cuaderno de viaje

  • Función apelativa y emotiva
Función apelativa:
Vincula íntimamente a la redacción del receptor
Función emotiva :
Es transmitir un sentimiento producido por el emisor a los receptores y causar una empatía 

Bloque IV: Practicas el uso del léxico y la semántica

  • Reglas de acentuación

La escritura y la ortografía se convirtieron en parte importantes de la vida cotidiana gracias a la imprenta.

-Fonemas: son unidades de sonido  que no pueden descomponerse en unidades menores y que distinguen significados

-Silaba: es una unidad compuesta por uno o mas fonemas que se agrupan en torno al de mayor sonoridad, que por lo común es una vocal.

Las vocales se clasifican en fuertes o abiertas (a, e, o) y débiles o cerradas (i, u).

-Diptongos: son silabas que se componen de dos vocale juntas: una débil y una fuerte, una fuerte y una débil o dos débiles
Ejemplo: aire, puerta, androide, descuido , prohibir  

-Triptongos: son silabas que se conforman de tres vocales juntas siempre y cuando se trate de una vocal fuerte entre dos débiles
Ejemplo: miau , guau , uruguay, semiautomático

-Hiatos : se componen de dos vocales fuertes que forman parte de dos silabas separadas, o bien de una débil
Ejemplo: cohete, rio, baúl , etc…  

  • Reglas ortográficas

Somos mas capaces de reconocer las silabas es mas fácil aprender o reconocer las reglas ortográficas
Monosílabas: solo tienen una silaba
Ejemplos: As, Ser, No, Los, Ti.

-Monosilábicas: con diversos significados, llevan tilde para diferenciarse de otro significado
Ejemplo: “ tu nombre es muy bonito”, “te quiero mucho”

-Agudas; palabras cuya silaba tónica es la ultima
Ejemplo: canción, adiós, caribu, robots, estoy

-Graves o llanas: las silaba es la penúltima
Ejemplo: Hábil, Cristóbal ( con acento) perro, estructura, modelo, advertencia

-Esdrújulas: son aquellas cuya antepenúltima silaba es tónica
Ejemplo: pájaro, esdrújulo, sábado

-Sobresdrújula: son aquellas en las que es tonuca alguna de las silabas anteriores
Ejemplo: cometelo, habiéndosenos, llévesela

-Reglas para el uso de las grafias: B y V, S, C, Z y X.
Uso de la b y v

Representan el mismo sonido
Reglas del uso de la b
Se escriben con “b”

Los verbos terminados en – bir- : escribir, recibir, sucumbir. Excepciones en voces de uso actual: hervir, servir, vivir y sus derivados.

Los verbos terminados en –buir-: contribuir, atribuir, retribuir.

Los verbos deber deber, caber, saber, y haber: deben, bebi, cabia, sabemos, hubiera.

El pretérito imperfecto del indicativo de ir: iba, ibas, etc

Las palabras compuestas cuyo primer elemento es “bien” o su forma latina “bene” bienaventurado, bienvenido, beneplácito.

Reglas sobre el uso de la v
Las palabras en las que las silabas “ad” “sub” y “ob”  precenden al sonido bilabial sonoro: adviento, subvencion, obvio

Las voces terminadas en –ivoro- -ivora- como: carnívora, herbívoro, insectívoro. Excepción vivora.

Los verbos acabados en “ olver” absolver disolver volver

Los presentes de indicativo, imperativo y subjuntivo de verbo ir
Reglas sobre el  uso de la s, c y z
La misma problemática afecta a los hablantes de zonas de ceceo, que pronuncian la letra “s” con el sonido interdental propio de la “c” ante la “e”  “i” y de la “z” en zonas no seseantes.

Los habitantes seseantes pueden tener dificultades al escribir palabras con esas letras
Reglas sobre el uso de la c
Se escribe con “c”

Los verbos terminados en “cer” y “cir” y aquellas de sus formas en las que la “c”  va seguida de “e” o “i” : nacer nacen decir decias
Las palabras terminadas en “ cente” y “ ciencia” adolescente conciencia. Excepciones: ausente, presente, antepresente y omnipresente
Por regla general, una palabra se escribirá con “-cc-“ cuando en alguna palabra de la familia lexica se aparezca el grupo “ct”

-Reglas sobre el uso de la s
Los adjetivos terminados en “-oso-“ “osa”: hermoso, silenciosa. Excepciones :mozo, moza y carroza.
Los sustantivos terminados en “-sion-“ que expresan la acción de verbos terminados en der dir  ter tir  y que no contienen en su forma
Los sustantivos y adjetivos terminados en “esco” “esca”: fresco, picaresca
Reglas sobre el uso de la z
Se escriben con “zc” la primera persona del singular del presente indicativo y todo el presente de subjuntivo de los verbos iregulares
Los verbos terminados en “anza” y en “zon” formados apartir de verbos
Los sustantivos abstractos terminados en “ez” o en “ eza”  formados a apartir de adjetivos

-Reglas sobre el uso de la x
Las palabras que empiezan por los elementos compositivos “xeno” (extranjero): xenofobia, xerocopia, xilógrafo
Las palabras que empiezan en la silaba “ex” seguida del grupo “pr”  expresar, exprimir. Excepciones: esprinter y otras palabras de la misma familia
Las palabras que empiezan por prefijos “ex” (fuera, mas alla o privación); excarcelar, excomunión, extraescolar
Homófonos de las grafias: B y V, S, C, Z Y X

Son aquellas cuya pronunciación es  igual pero por su escritura es diferente pues tienen significados distintos